Le lundi 24 février 2025, les élèves de 6èmeB ont eu l’opportunité de participer à une sortie pédagogique à Al Qudra Lake, organisée par leur professeure de Sciences et Technologie. Cette journée immersive leur a permis d’explorer deux écosystèmes locaux distincts, d’observer la biodiversité autour d'un lac et dans le milieu désertique, et de mieux comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.

Une journée d’observation et d’apprentissage sur le terrain

Les élèves ont suivi un parcours en deux temps :

Première étape : Flamingo Lake – Ils ont pu observer de nombreuses espèces d’oiseaux, dont les célèbres flamants roses, et analyser les facteurs environnementaux influençant la biodiversité animale et végétale au cours des saisons. Un relevé météorologique a également été effectué afin de mieux comprendre l’impact des conditions climatiques sur cet écosystème.

 

 Pause déjeuner – Un moment convivial au bord du lac avant de poursuivre l’exploration.

 

Seconde étape : Observation de la biodiversité désertique – Après avoir découvert un écosystème du lac, les élèves ont exploré les environs de Flamingo Lake pour étudier la biodiversité du désert. Ils ont identifié diverses espèces adaptées aux conditions arides et analysé leurs stratégies de survie face à la chaleur et à la rareté de l’eau.

Une approche scientifique en pleine nature

Tout au long de la journée, les élèves ont collecté des données, pris des notes et réalisé des dessins des paysages observés. Grâce à l’utilisation du fascicule d’étude, ils ont approfondi leur compréhension des écosystèmes locaux et appliqué la méthode scientifique en situation réelle.

Cette sortie a permis de rendre concrètes les notions abordées en classe et d’éveiller leur curiosité scientifique face à la richesse des milieux naturels qui les entourent.

Les élèves sont revenus enchantés de cette journée d’exploration, enrichis par les découvertes faites sur le terrain. Leur engagement et leur enthousiasme lors des activités témoignent de l’intérêt suscité par cette approche immersive de l'observation et l'étude sur le terrain en sciences.