Formation sur les troubles des apprentissages

Le jeudi 15 novembre, les enseignants du pôle inclusion du LFJM ont proposé à leurs collègues du campus Nord une formation sur les troubles des apprentissages. Cette session visait à mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves atteints de troubles "dys" et à explorer des solutions concrètes pour les soutenir tout au long de leur parcours scolaire.

La formation a débuté par un sondage interactif, offrant aux enseignants l'opportunité de partager les défis qu’ils rencontrent quotidiennement avec leurs élèves. Ce premier échange a permis de mettre en lumière les problématiques les plus courantes, avant de se concentrer sur des troubles spécifiques tels que la dyslexie, la dyscalculie et la dysgraphie/dyspraxie.

Les enseignants ont ensuite expérimenté les difficultés des élèves dyslexiques grâce à des mises en situation. Ces exercices ont permis de mieux comprendre les obstacles auxquels ces élèves sont confrontés. Des études de cas ont également été présentées, permettant de réfléchir à des adaptations pédagogiques et de découvrir des outils pratiques pour faciliter les apprentissages.

La session s'est conclue par la projection d'une vidéo sur l’impuissance apprise, qui a mis en évidence l'impact psychologique des échecs répétés. L’objectif de cette réflexion était de souligner l'importance de créer un cadre éducatif bienveillant, motivant et propice à l’épanouissement des élèves.

Cette formation a ainsi renforcé l'engagement des enseignants à accompagner chaque élève dans son parcours, en prenant en compte ses besoins spécifiques et en mettant en place des stratégies inclusives. Grâce à cette approche réfléchie, les élèves seront mieux soutenus et pourront évoluer dans un environnement scolaire favorable à leur réussite et à leur bien-être.